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樂(lè)理教程頻道 — 教學(xué)空間

音樂(lè)理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)三個(gè)方面的主要作用

音樂(lè)理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)三個(gè)方面的主要作用　　樂(lè)理是音樂(lè)理論基礎(chǔ)的簡(jiǎn)稱(chēng)，不管是任何行業(yè)任何學(xué)科，都有一個(gè)基礎(chǔ)的理論研究。在音樂(lè)這個(gè)行業(yè)當(dāng)中，對(duì)基礎(chǔ)理論的研究往往不重視，因?yàn)閷W(xué)音樂(lè)的人，往往覺(jué)得自己是藝術(shù)家，我這是藝術(shù)，你把這個(gè)理論用科學(xué)的角度去研究清楚了，那還叫藝術(shù)嗎？所以呢大部分的音樂(lè)...

20年2月28日11:35更新

別著急送孩子學(xué)樂(lè)器接受音樂(lè)教育的路很多

　　孩子什么時(shí)候適合學(xué)琴，家長(zhǎng)你會(huì)判斷嗎?　　為了對(duì)讓孩子不再對(duì)音樂(lè)感到混沌，為了讓孩子變得更為聰明、更有競(jìng)爭(zhēng)力，為了一百個(gè)學(xué)琴的理由，匆匆的把孩子送入了琴行。可是，我們靜下心來(lái)想一想，讓一個(gè)尚不會(huì)認(rèn)字的普通孩子，既沒(méi)有大量?jī)?yōu)秀音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)環(huán)境的熏染，又對(duì)音樂(lè)的記譜符號(hào)尚無(wú)任何概念，...

17年3月15日16:24更新

新加坡現(xiàn)階段學(xué)院音樂(lè)教育和社會(huì)音樂(lè)教育的考察

新加坡現(xiàn)階段學(xué)院音樂(lè)教育和社會(huì)音樂(lè)教育的考察摘要：鋼新加坡是一個(gè)多種族、多宗教、多文化的多元化城市型國(guó)家。自20世紀(jì)以來(lái)，文化藝術(shù)及藝術(shù)教育的發(fā)展開(kāi)始受到政府的日益重視，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力和提高新加坡國(guó)民素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。本文通過(guò)對(duì)新加坡現(xiàn)階段學(xué)院音樂(lè)教育和社會(huì)...

17年3月6日18:7更新

音樂(lè)教育教學(xué)過(guò)程中的情感教學(xué)

音樂(lè)教育教學(xué)過(guò)程中的情感教學(xué) 在音樂(lè)教育教學(xué)過(guò)程里，很多時(shí)候我們總覺(jué)得音樂(lè)是“只可意會(huì)不可言傳”的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。所以“當(dāng)語(yǔ)言不能表達(dá)某種情感時(shí)”，更雄辯的語(yǔ)言——音樂(lè)，就會(huì)“全副武裝”地登臺(tái)了。再者，“音樂(lè)是人民思想感情的直接流露，好的音樂(lè)之所以能感動(dòng)人，也就是因?yàn)樗姓?..

17年2月21日13:21更新

零基礎(chǔ)學(xué)簡(jiǎn)譜

1.首先自己要有音樂(lè)細(xì)胞想去學(xué)習(xí)此簡(jiǎn)譜2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜首先要學(xué)習(xí)唱音do、re、mi、fa、so、la、si3.唱懂以后依次寫(xiě)上1、2.、3、4、5、6、7這樣寫(xiě)就是簡(jiǎn)譜...

16年4月19日13:8更新

專(zhuān)家解答：男孩女孩學(xué)什么樂(lè)器比較好

專(zhuān)家解答：男孩女孩學(xué)什么樂(lè)器比較好　　現(xiàn)在不管是男孩還是女孩家長(zhǎng)都希望孩從小能學(xué)一門(mén)樂(lè)器，多一份專(zhuān)長(zhǎng)和培育一些藝術(shù)才干，但在挑選學(xué)什么樂(lè)器上不少家長(zhǎng)有會(huì)犯難，下面針對(duì)“男孩女孩學(xué)什么樂(lè)器比較好”這個(gè)問(wèn)題專(zhuān)家給出了具體的解答。　　專(zhuān)家解答：男孩女孩學(xué)什么樂(lè)器比較好　　那么，男孩女孩...

16年4月13日10:40更新

音樂(lè)課堂教學(xué)：興趣是音樂(lè)教學(xué)最好的老師

音樂(lè)課堂教學(xué)：興趣是音樂(lè)教學(xué)最好的老師　　事情發(fā)生前不久的一堂音樂(lè)課上……隨著“叮鈴鈴……”那清脆的上課鈴聲響徹校園，學(xué)生們飛似的跑進(jìn)了教室。“同學(xué)們好”，“您好，您好，周老師您好”。經(jīng)過(guò)一番機(jī)械重復(fù)的師生問(wèn)好后，我開(kāi)始了我的音樂(lè)課，“下面我們開(kāi)始復(fù)習(xí)上次學(xué)的歌曲……”這時(shí)有一只...

16年3月24日9:10更新

民族音樂(lè)學(xué)最近二十年關(guān)注的方向與方法

民族音樂(lè)學(xué)最近二十年關(guān)注的方向與方法本文概述民族音樂(lè)近二十年來(lái)所強(qiáng)調(diào)過(guò)的一些領(lǐng)域，進(jìn)而述及所關(guān)注的幾個(gè)重要問(wèn)題，然后評(píng)價(jià)民族音樂(lè)學(xué)影響音樂(lè)世界和學(xué)術(shù)研究的某些方法。音樂(lè)與文化比較音樂(lè)學(xué)最早的文獻(xiàn)堅(jiān)持對(duì)所研究的音樂(lè)進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)，如：原始或部...

16年3月8日11:29更新

樂(lè)理知識(shí)：樂(lè)音體系

樂(lè)理知識(shí)：樂(lè)音體系　　經(jīng)過(guò)挑選，在音樂(lè)中使用的，有固定音高的音（樂(lè)音）的總和，叫做樂(lè)音體系。　　在樂(lè)音體系中，常用的音有八十多個(gè)，以鋼琴為例--包括鋼琴中的白鍵和黑鍵，共有八十八個(gè)琴鍵< A 2 - C 5>，（德國(guó)生產(chǎn)的蓓森朵芙牌“Bosendorfer”的鋼琴有97個(gè)< C 2－ C 5>琴鍵）從左...

16年3月2日15:15更新