據(jù)《每日科學(xué)》網(wǎng)站12月23日官網(wǎng)消息稱(chēng)，美國(guó)佛蒙特大學(xué)的兒童精神病學(xué)研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的一項(xiàng)名為“演奏樂(lè)器與大腦發(fā)育間的關(guān)系大調(diào)查”的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)訓(xùn)練能幫助孩子集中注意力、控制情緒以及減少焦慮。

　　美國(guó)教育部門(mén)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)高中里有3/4的學(xué)生很少或幾乎不參加音樂(lè)或藝術(shù)相關(guān)的課外課程。但研究人員分析了232個(gè)6至18歲兒童的腦部掃描圖像后發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，大腦皮質(zhì)的厚度會(huì)有所變化。此前佛蒙特大學(xué)心理學(xué)教授詹姆斯?胡德齊亞科(James Hudziak)和他的同行也通過(guò)分析核磁共振數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，大腦皮質(zhì)厚薄能反映健康孩子出現(xiàn)焦慮或沮喪的情緒、注意力、以及行為控制等問(wèn)題上的變化，而音樂(lè)訓(xùn)練會(huì)影響皮質(zhì)的厚度，從而影響孩子的執(zhí)行能力，如工作記憶力、注意力控制以及組織與計(jì)劃能力等。音樂(lè)對(duì)孩子的行為控制和情緒處理方面能發(fā)揮重要的作用。

　　(楊敏/編譯)

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