與北京金帆藝術團的孩子們在國外演出合影

　　有一次，何復興老師被邀請去外地做考級評委，當時來參加考級的好幾百人需要在三天內考完，每天要考一百多人。而這些參賽者的水平良莠不齊，有的人靠“死練”一兩支考級曲目就來考9級，但他實際的吹奏水平最高只有5級。因為只靠“死練”練出了一些曲子，并不能徹底掌握那個級別該有的水平。這個現象引發了何復興老師的思考，為什么即使是前來考同一個級別的人的差距也會非常大呢？于是何復興就抽空和考生聊了聊，終于發現了問題所在，歸根結底就是師資的問題，其實也就是標準的問題。因為有些地方上的老師也沒有經過考級培訓的專業師資教育，他們并不很明確如何去輔導學生，甚至教材印制的錯誤也發現不了。知道了這些，何復興老師的心情就沉重了起來。因為與西方發達國家相比，我國的音樂普及程度還遠遠不夠，很多人還不清楚什么是單簧管，什么是豎笛。學生們對音樂的所有理解幾乎全部來自于老師的教授，因此我國的師資問題就顯得非常嚴峻，尤其在地方上，經常會出現錯誤一代代延續而不能得到解決的問題。可是師資問題不是馬上就能解決的，而是需要幾代人共同去努力，需要大批做普及工作的人去努力的一項任重而道遠的公益事業。這項事業中最關鍵的是呈金字塔狀的高端教師對低端教師的普及，然后一級一級普及到達最終受益者——學生。這樣才能形成一個良性循環。這和學習語言是一個道理，比如中央臺的播音員普通話說得很標準，每一個字的發音都無懈可擊，那么常看中央臺的觀眾自然而然就能學會這種標準的發音；但很多地方臺的播音員自己的發音本身就不標準，因此常常看這些地方臺的觀眾也就學會了一些不太標準的發音。所以，我國現在大力推行普通話，尤其在對播音系學生的選擇與培養上下了很多功夫。其實，不止是語言與音樂如此，其他各門學科也是如此，都需要一個規范化的標準來進行普及。這種普及并不是某個人、某一級的普及，而是一個從上向下的普及與規范化的過程。同時，他覺得基本功和系統性也非常重要，孩子們最起碼應該在音色與音準及音樂表現上樹立一個比較高的標準。

何復興老師在維也納金色大廳

　　何復興老師的學生遍及河南、河北、山西、沈陽、內蒙等地。但當何老師去這些地方時又犯了難。因為何老師的日程安排得非常緊湊，不可能到了一個地方就將所有學單簧管的學生都輔導了，光憑一個人的力量根本顧不過來，也不是他走馬觀花講講學就可以見到成效的。何老師認為，光靠自己一個人努力，對于中國的音樂普及及規范化來說，也只能是冰山一角，但是他認為只要有更多的人在做這樣的事情，一個人傳一個人，一代人傳一代人，就總有能出成效的一天，而且一代會比一代強。

　　1999年，何復興退休后，想起當年在國外學習和演出時感受到的差距與如今看到的現狀，這些都在告訴何復興應該再做點什么。雖然退休后的他一直延續著培育學生的習慣，但似乎還遠遠不夠，總感覺應該再做點更加具體、更加實際、更加系統的工作。于是他選擇擔當起了“金帆”樂團的指導。金帆樂團是一個中學生業余樂團，也只是一個興趣培養的業余樂團，北京市一零一中學與人大附中都有金帆樂團。它的存在并不是為了讓孩子們考音樂院校，更多同學加入進來僅僅是因為興趣與愛好。因此金帆樂團的存在就變得非常單純而具有公益性，也是一個良好的音樂普及工程。孩子是希望，是未來的希望，當然也是音樂的希望，沒有任何一種普及能與對孩子的普及相提并論，也沒有任何一種教育會比對孩子的教育更重要。給有興趣的孩子打下良好的音樂基礎，便是為我們的音樂普及事業添上了最重要的一筆。

多年來金帆的孩子們在老一輩藝術家的指導下成長

　　事實證明，何復興老師的選擇沒有錯，他與孩子們在一起的時候非常幸福，孩子們可愛的笑，孩子們調皮的鬧，看在何老師的眼中都是世界上最美麗的畫面。孩子們也很喜歡和藹可親的何老師，更喜歡與何老師談天說地。更讓何老師欣慰的是，金帆雖然是一個高中生的業余樂團，但他們的演奏水平如今已是眾所周知。甚至，北京市一零一中學金帆交響樂團及人大附中金帆交響樂團先后獲得了維也納青年音樂節的第一名。

何老師在國外

　　2005年7月，金帆交響樂團赴歐參加第34屆維也納青年音樂節比賽。音樂節上，來自世界各地的數以千計的年輕音樂家們通過排練、演出、比賽彼此交流，使音樂節成為了一個藝術界的盛會。對于何復興來說，7月9日是一個值得永遠紀念與珍藏的日子。在這天，應音樂節組委會邀請，作為音樂節的序曲，北京市一零一中學金帆交響樂團在著名的維也納金色大廳舉辦了專場音樂會。金帆交響樂團是第一支登上維也納金色大廳舞臺的中國中學生樂團，而金色大廳也是首次迎來由中學生們組成的交響樂團。兩個第一次，成為何老師和金帆交響樂團同學們一生中一段特別的回憶。直到樂曲終了，觀眾們仍沉浸在音樂中，數秒鐘之后爆發出雷鳴般的掌聲。樂團成功地完成了歐洲之行中最重要的任務之一，這完滿的結果是同學和老師的心血堆砌起來的，許多人都激動得熱淚盈眶。比賽間息，評委們紛紛走出比賽場地，向獨奏演員、樂團演員表示祝賀。7月12日，公布了比賽成績，金帆樂團出人意料地獲得了第一名。當時何老師跟著孩子們一起歡呼雀躍起來，甚至忘記了自己已經是個退休了的老人……

　　當何復興老師回想起這些，眼里滿是笑意與欣慰，孩子們是祖國的花朵，也是藝術的希望，何老師堅信，當一代又一代懂音樂、喜歡音樂的孩子走向社會的時候，將會為我國的音樂普及事業開辟另一片絢爛的景象……

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